История языковой школы

Скайп школа похожа на обычную школу, но уроки в ней проходят дистанционно. Если ученик или учитель не вышел на связь, то мы звоним, пишем и выясняем, что случилось со студентом потому что наша задача - провести уроки по плану. У нас работаю 4 администратора, которые на связи 24 часа в сутки . Они могут решить любую проблему, возникающую у студента или преподавателя. Например, если студент не может взять урок по скайпу, то ему предлагают использовать специальную платформу или мессенджер. Помогут перенести урок, заменить учителя и т.д.

Таким образом каждый день в нашей жизни есть место подвигу :)

Кроме этого, мы практикуем индивидуальный проход и, если у студента стоит нетривиальная задача подготовиться к семинару по психологии, презентации по морскому праву или поступлению в школу поваров в Канаде, то мы стараемся найти ему подходящего именно для этой цели преподавателя.

Если у обучающегося есть некоторые психологические особенности, например, он вундеркинд или у него имеется небольшая задержка в развитии, или небольшая дисграфия, заикание, или он интроверт или социофоб, или билингв, или ему более 75 лет или менее 7 лет, то мы стараемся подобрать преподавателя, имеющего опыт работы с такими студентами.

Благодаря дистанционному обучению мы можем выбирать лучших учителей со всего мира, которые используют передовые методики обучения. Например, наши ученики «ходят» с учителями в магазин и покупают сами продукты, спрашивают дорогу у прохожих. Наши учителя используют видео, игры, презентации во время урока, чтобы каждый урок был интересным и запоминающимся

У нас есть 12 базовых курсов с нулевого уровня до продвинутого, программы для подготовки к международным экзаменам, кратковременные курсы для туристов, программы для бизнесменов, подготовка к Job interview, кроме этого есть программы под запросы (для журналистов, юристов, программистов, учителей и т.д.). Каждый найдет то, что ему нужно.

Помотрите страничку преподавателя в Интернете.

Интересные учителя обычно ведут блоги, участвуют в различных образовательных тренингах (часто как спикеры), имеют различные сертификаты и много позитивных отзывов от студентов. Часто они являются авторами учебников или программ, всегда находятся в тренде современных интерактивных методов преподавания.

Например, блог нашей преподавательницы английского Джениффер

https://www.youtube.com/c/jforrestenglish?sub_confirmation=1

Или страничка нашего преподавателя иврита Керен

https://www.facebook.com/kerenparulpan/

У нас многоступенчатая система контроля:

Сначала отбираем резюме, потом методист - канадец проводит интервью, на котором учитель показывает фрагмент урока, потом волонтеры из числа студентов берут у нового преподавателя 5 уроков в обмен на отчеты, где они пишут свои впечатления об учителе, о его методах, о его пунктуальности, связи во время урока и т. д, всего около 20 пунктов и только после положительных отчетов мы можем предложить новому преподавателю ставку в нашей школе.

Бывает, что у него неплохое резюме и он успешно прошел интервью, но уроки кажутся нашим ученикам скучными, нет драйва, нет харизмы. В этом случае, мы отказываем ему в сотрудничестве. Мне важно, чтобы учитель могу заинтересовать студента, адаптироваться к его особенностям. Он должен быть нацелен на результат, которого ожидает ученик.

Самое сложное - психологический барьер, боязнь, что тебя не поймут. Как только студент видит, что носитель его понимает, то он начинает говорить с удовольствием, появляется мотивация что-то рассказать, поделиться эмоциями и мыслями. Если же язык не используется, то мотивации его учить нет. Когда раз в неделю на другом конце земли тебя ждет друг с искренним желанием пообщаться, то студент старается, не пропускает уроки и, благодаря постоянству, быстро улучшает свой уровень

Поехать в гости к учителю :) или пригласить его к себе.
Как-то преподаватель моей младшей дочки должен был по каким-то делам прибыть в Москву. Мы с ним договорились по секрету, что он проведет для нее урок офлайн.

И вот девятилетняя малышка сидит у компьютера и ждет урок, как обычно, по скайпу, немного волнуется, что учитель задерживается. А он, тем временем уже стоит за нашей входной дверью в подъезде. Я тихонько отпираю дверь и впускаю его.

Мама, ну где же Фран! -восклицает она

Estoy aqui (я здесь),- говорит он и трогает ее за плечо.

Восторгу не было предела, до сих пор у дочки этот визит- самое сильное впечатление детства. Надо ли говорить, что она до сих пор безумно влюблена в Испанию и испанский язык :)

В первую очередь не бояться сразу же применять язык для общения с носителем на регулярной основе. А затем сдавать экзамены, писать резюме в международные компании, участвовать в волонтерских программах.